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    品德教研工作会

    2017年2月27日至28日,重庆市小学《道徳与法治》、《品德与社会》春季教研工作会在沙坪坝区美丽的滨江小学隆重召开。来自全市40个区县的教研员和200多名骨干教师参加了本次教研盛会。

    为了扩大教研视野,让各区县教研员能站在学校文化建设和课程改革的高处看道德与法治课的课程建设和改革,会议第一天下午各区县教研员在滨江小学包校长带领下参观了滨江小学有特色的校园文化建设。

    滨江小学以"文化立校、课程育人"为目标,学校在继承历史,传统、文化的基础上提出了"精纺细织"的办学理念。将学校文化建设落根在班级文化建设上,让每一面墙壁说话,让每位学生精彩,让每个孩子得到呈现,提出了语文三个一:一手好字,一篇好文章,一幅好口才。数学三个力:计算能力、思维能力、解决问题能力。体育三个一.......最终促进"健康身体、健全人格、多样能力"育人目标的达成。

     

     

    学生每天课前3分钟展示和班级文化小解说员活动,锻炼了口才,树立了自信。

    学校文化建设落根到班级文化建设上,教室楼道无处不绽放着学生的精彩。

    学校参观完毕,全体教研员参加了教研经验交流会,达到了经验分享,共同提高。

    沙坪坝区教师进修学院余朝利老师介绍了学本式卓越课堂建设成果。实现了从学科本位到学生本位,从对话中心到任务中心,从间接生活到直接生话。

    巴蜀小学李明静老师介绍了"道德与法治课核心素养落地之三年行动计划",围绕着品德课"有爱心、负责任、讲文明、守规则"四大核心素养,以基于课堂、学生、教师的问题导向,制定了三年研究思路。

    江北区教师进修学院罗茜老师介绍了"品德学科课改合格课五要素实施探索。

    重庆教科院品徳课教研员陶元红老师布置了本期《道德与法治》和《品德与社会》课教研工作计划。特别强调了要做好品德课向《道德与法治》课转型的思想准备,深刻认识这门课的性质和课程核心价值,坚持以道徳教育为根本,以法治教育为重点,将道德与法治教育与学生生活相结合。

    28号上午举行了隆重的开幕式。

    共有来自全市40个区县的教研员和骨干教师约300名参加了本次会议。

    滨江小学包校长致辞并介绍了滨江小学的文化建设。特别是学校构建的主题活动课程:一个剧本,两个典礼、三个盛会、四个节日。校本特色课程:兴趣课、阅读课、文化特色课、实践课、发展课等。

    沙坪坝区进修学院龚雄飞院长发表了讲话。他介绍了沙坪坝区学本式卓越课堂建设,其目的是促进课堂由教转向学,由教案设计转向学案设计。同时还启动了教研转型,教研员转向研修员,研修员必须要能上课、听课、评课,评课要从感性评课走向实证性评课,要用数据说话。

    重庆教科院初教所康世刚所长讲了话,他首先肯定滨江小学的校园文化建设和课程改革,特别是学校提出的精耕细作理念和精彩文化园体现了中国的文化自信,同时,他说品德学科很重要,但又是很难做好的学科,但立德树人一定要把品德学科教学改革做好。他在肯定沙坪坝区教研转型的同时,也谈到市教科院做了教研员专业标准研究,提出了教研员的实践话语、理论话语、政策话语三套体系。

    沙坪坝区远祖桥小学李彦霓老师上了人教版三下《学看平面图》一课。

    沙坪坝区儿童艺校黄宇彤老师上了人教版四年级《包装袋上学问多》一课。两节课较好地体现了学本式卓越课堂"自学、互学、展学"三大环节,真正体现了以生为本和学生学习的多样化和个性化。

    老师们分组观摩了滨江小学的4节廊道课程。其中有百家姓、生肖漫谈、纺织文化、中国节日,还有一节厨艺课。

    上研究课的老师们进行了说课和反思。

    各区县教研员分成四组对两节课进行了深入研讨。

    四位教研员代表小组进行了评课发言。

    重庆市教科院陶元红老师做了"道德与法治课核心素养落根课堂的研究"微型讲座,她提出了道德法治课的五大核心素养和"素养教学"体系,并提出了道徳与法治课的情境教学,当把学习置身于一定的情景之中时,教学才能"活"起来,学生的思维和情感才能调动起来。

    这是春天的盛会,这是学科教研的盛会!

     


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