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    搭平台  阔视野  以提升教育领导力引领区域高地建设

    搭平台  阔视野  以提升教育领导力引领区域高地建设

    ——北碚成功组织召开“中美教育领导力圆桌会议”

    区教师进修学院作为区域教研机构,在区域教育中承担着“现代化立交桥”的作用。如何更加有效引导学校和教师开展育人实践,连通教育理论与教学实践,将先进经验转换成本土实践,为打造重庆市基础教育高地献力,成为近年来孜孜以求的工作重点。

    11月26日,为进一步开阔区域教育视野,借鉴西方先进教育理念和经验做法,区教师进修学院积极搭建平台,与西南大学、美国密歇根州立大学教育学院联合承办了“中美教育领导力圆桌会议”。会议以“中美教育领导力”为主题,听取了中美双方的主旨报告,并分小学组、中学组和行政管理组开展了论坛。

    西南大学副校长靳玉乐、西南大学教育学部副部长王牧华、西南大学国际合作与交流处处长张发均等有关领导、专家;美国密歇根州立大学专家、学者以及区人大教科文卫委主任邓志勇、区教委主任杨平、副主任饶英,教师进修学院院长朱福荣、党委书记杨旭副院长黄吉元、贺晓霞,部分学科研训员及区中小学校长代表共计100余人参加了此次会议。

    主旨报告:中美教育面对面大碰撞

    会议首先听取了来自美国密歇根州立大学教育学院Dan Schultz以《国际视野拓展:面向21世纪的领导力》为题,围绕其带领的团队研发的“全球教育政策研究项目”作了主题发言。他指出,如何提升教育领导力,实施更加优质、公平的教育,以应对社会经济发展对人才更高层次的需求是国际面临的共同挑战。他谈到,更好地了解中国的庞大教育体系和面对的挑战,了解中国对未来的展望,比较洞悉教师教育和教育改革政策,访问学校并进行课堂观察,与学校领导和师生交流以获取对未来有用的思想、体验和见解是中国项目的预期目的。他希望,能够通过此次会议,进一步建立与北碚教育的友好交流关系,进一步拓展国际交流机会,互学互鉴,共享共进。

    哥伦比亚大学博士Robert Monson以《美国教育改革政策趋势:公共利益还是个人利益》为题,对美国当前社会形态以及教育管理运行机制作了介绍。他谈到,美国的教育目的与中国教育促进学生全面发展的目的是一致的,如何在教育中培养学生的创新意识、创新能力以及创新精神,让学生成为独立自主的学习者是中美教育的共同关注点。他强调,最大发挥教育领导力的关键在于促进教师从教学传播模式向处理模式的角色转变,其根本在于真正意义上实现教师为中心的教学转向以学生为中心的教学,使学生学习的习得性知识转化为意义的建构。同时,他引用我国论语中“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”的教育原则倡导,教育领导者应以更深入、更个性化的方式促进批判性思维的作用发挥。

    会上,区教委主任杨平以《构建均衡优质的区域教育》为题,对中国教育的北碚经验作了精彩交流。杨平指出,北碚教育底蕴深厚,中、小、幼各类教育在重庆市处于领先水平,在全面深化教育领域综合改革方面积极进行探索创新,不断取得了新的突破。杨平谈到,近年来,北碚教育致力以保障入学机会公平、改善办学条件、实施集团化办学、提升教育现代化水平为抓手,致力推进区域内教育优质均衡发展;杨平表示,加强领导干部课程领导力、教师队伍课程执行力和特色校本课程建设是推进基础教育课程改革关键。杨平强调,完善教师培训机制,多途径优化干部、教师队伍结构,全面提升教师队伍素质,树立科学的教育质量观,落实立德树人工作,促进学生“德、智、体、美”全面发展是北碚教育的终极目标。

    教师进修学院院长朱福荣以《 教研领导力——中国教育创新的支点》为题,围绕区域教师教育,对中国教研机构及教研员的功能与价值定位作了介绍,重点对北碚教研与培训整合,建立一体化机制;学院与大学合作,构建“C--R教师教育”新模式;基于教师学习与专业发展规律的“浇根式改善型教师培训”探索实践的北碚教研创新作了深入浅出的分享交流。

                  分组论坛:多维度精准化思想交锋

    主旨报告后,会议分设小学组、中学组和行政管理组开展了论坛交流。分论坛上,美方小学组代表Melissa Granetz,Michele Pomerantz,Dan Jesse分别以《美国小学的发展趋势》与《创造积极向上的校园文化》为题作了分享交流; 中学组代表Gina Schlieman,Jackie Boddie,Ed,D.,Bondo Nyembwe,Robert Archer就《美国中学面临的常见问题:城市、郊区和农村》为话题,分享了在美国国情下的中学教育面临的问题以及应对策略;行政管理组代表Betty Underwood,Amy Dyett,Eric Parker,Joyce Morley以《多重视角下的教育管理》为主题,对美国教育在关注学生健康、校园安全,学校改进过程、审视教学实践、合作探究文化中的学习、使用过程数据来关注教学以及领导者在发展成功的学校系统中的作用作了精彩分享。中方代表西南大学附属中学、江北中学、柳中学;西南大学附属小学、朝阳小学、状元小学;区教委副主任饶英、区教师进修学院教育发展部主任杨蔚、中学语文研训员刘蜀黔作了发言。西南大学附属中学的“立人”选修课程、构建“三维全效课堂”、建立CIS综合素养育人模式,江北中学的生命教育,柳荫中学的“柳文化”校本课程开发与实践获得了与会者的啧啧赞叹;西南大学附属小学的“绿色教育”理念下的“ISPS”教师专业发展培养模式、朝阳小学的“3+X”的创意课程群、状元小学的“多彩课程”主题交流精彩纷呈;区教委副主任饶英以《集团化办学让优质教育资源快速“裂变”》为题,围绕北碚集团化办学的探索与实践,对北碚教育集团化办学的办学思路、机制建设、实施路径以及取得的成效作了交流。区教师进修学院以管理者的角色与担当,对区内建构的“三级三类”课程,针对不同学校不同类别课程的领导,以及开展“浇根式改善型”教师研训,致力于基于需求满足、源于问题解决、成于教师行为改善、终于教师学生双发展的教师培训服务赢得了中外与会者的一致好评。

    北碚的主旨报告和论坛交流,从行政决策、教研指导、学校实践等方面多层次、全方位、立体化为与会者展现了北碚教育风采。美国的精彩报告,从教育运行机制、目标指向、领导作用发挥、实践操作指导以及基于不同文化背景下的教育现象带给了参会者全新的、国际化的教育视角。同时,中美双方对教育的目标最终是促进学生的全面发展达成了共识。

                  参观交流:让北碚教育进入国际视野

    下午,为让美国参会者更好的了解中国北碚教育,与会者实地对状元小学和江北中学进行了参观考察。对学校的校园文化、硬件设施、课堂教学情况,以及特色课程进行了参观走访。状元小学的草把龙、蝶艺画等特色课程,科普实践、中国传统节日等德育课程赢得了美国教育专家的高度好评;江北中学以培养健康人优秀人和幸福人为育人目标,建立自然、社会、精神生命教育课程体系,以及清幽的校园文化赢得了与会者的一致认可。

    此次会议,是中美教育交流交融、互学互鉴的一次盛会,是区教师进修学院近年来,践行“市内有地位、国内有影响、国际有合作”的办院目标的组成部分,更是区教师进修学院积极作为、搭建平台,开阔北碚教育新视野、开拓北碚教育发展新途径的利好举措,必将积极作用于北碚基础教育高地建设,谱写北碚教育发展新篇章。

     


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