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    关于开展“重庆市中小学美育改革与发展研究”重点项目研究的通知

     

    各区县教研机构:  

    为深入贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发[2015]71号)和《重庆市人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》(渝府办发〔2016154号)文件精神,由重庆现代教育与文化发展研究院申报,重庆市科学技术委员会、重庆市财政局批准下达了2017年市应用创新(专项)重点科研项目《重庆市中小学美育改革与发展研究》,项目编号:cstc2017jsyj-ZdcxBx0002。该项目得到重庆市教委高度重视,经研究,决定由重庆市教育科学研究院与重庆现代教育与文化发展研究院联合组织实施,现将有关事项通知如下:

    一、研究内容

    本课题研究遴选了10 个系列课题(见附件1),主要针对我市中小学在加强和改进学校美育工作中所涉及的诸多问题如理念与模式、体制与机制、教学与活动、平台与路径、专业与师资、评价与督查等多领域改革发展中的重点、热点和难点问题进行基础性、探索性、前瞻性研究,凝练思路举措、探寻实践路径、提供决策咨询、推广经验成果。

    二、组织形式

    本系列课题研究的原则:理论与实践探索并重,“专家引领、上下联动、协同攻关”

    三、推进策略

    1.由市教科院负责统筹推进课题研究,并组织专关专家进行开题、中期检查和结题评审。

    2.充分发挥由重庆市教委公布的我市10个美育改革实验区和144个实验学校的积极性,根据各实验区和实验校既有的工作基础、科研能力以及课题申报意向,遴选各课题牵头区县和参与学校,努力扩大全市中小学参与面。

    四、工作要求

    1.把握课题研究特点。本系列课题最终研究成果为政策咨询报告,应具有鲜明的实证性、实用性和指导性。课题研究要注重对国内外及我市已有相关政策进行解读和比较分析,对实际工作中存在的问题进行梳理和深度剖析,对需要出台的相关政策提出可行性论证与建议,重在事实说明和数据分析,努力形成方案、标准乃至政策文本。

    2.扎实开展研究工作。本系列课题研究原则上应在两年内完成,于2019年底前提交专题研究报告。各课题组要遴选、组建精干的研究团队,明确责任分工,制定研究方案,有计划、有步骤地推进研究工作,形成阶段和终期研究成果。本通知发布后,各课题的名称、牵头区县及主持人、参与学校等可根据实际情况适当调整。需调整的参与区县自行与牵头区县联系,各牵头区县将调整情况报市教科院(附件2)。最终课题名称与分工名单以市教科院审定公布的名单为准。

    3.按时提交相关材料。2018131前,各课题组分别完成课题研究前期调研并形成调研报告,字数控制在5000字左右,内容包括:本课题研究领域中我市中小学既有基础或经验成效、存在的突出问题、国(市)内外研究的最新成果、本课题研究思路及进度安排等。各牵头区县于20181031前报送课题中期研究成果;20191031前报送课题最终研究成果。

    五、其他事项

    1.本系列课题列入20172018年度市教育规划课题系列。课题优秀研究成果由市教科院与重庆现代教育与文化发展研究院结集出版或以其他适当形式宣传推广。通过系列课题研究遴选、组建重庆市中小学美育专家团队,培育一批国家、市级优秀教育教学成果,培养一支中小学美育研究专兼职队伍。

    2.课题研究经费以自筹为主,由各牵头区县、参与学校共同承担。

    3.本系列课题研究将

    通过微信平台、QQ群等加强交流学习、动态追踪、成果宣传等,联系方式另行通知。    

    联系人:

      苹 电话:138882316018 邮箱:710680818@qq.com

    甘元平 电话:15823218390  邮箱:472292649@qq.com

    向传书 电话:13983084738  邮箱:1500622633@qq.com

                  

     

    重庆市教育科学研究院   重庆现代教育与文化发展研究院

                   2017年11月26

     

    附件

     

    重庆市中小学美育改革与发展研究系列课题题目(备选)

     

    2017年重庆市应用创新〔专顶〕重点科研项目)

     

    一、新时期学校美育工作创新模式的探索研究

    二、音乐、美术、书法课程中的美育功能与实践策略研究

    三、学生个性化艺术创作能力培养的实践研究

    四、美育与学科相融合的实践与研究

    五、美育与学校学生艺术社团建设的实践与研究

    六、构建以美育为核心的校园文化环境建设的实践与研究

    七、中国传统文化传承下的学校美育改革思考

    八、学校美育评价机制与体系建设的研究

    九、学校美育的师资建设研究

    十、网络时代的美育变革

     

     

     

     


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