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    关于印发重庆市立德树人特色项目实践研究基地建设与管理办法的通知

    渝教科院〔2017134           

     

     

    各区县(自治县)教研室(教科所、进修院校):

    为贯彻十九大精神,深入落实《关于深化教育体制机制改革的意见》和《中小学德育工作指南》,规范和加强我市中小学德育教研科研工作,建立健全我市中小学德育研究与推广机制,现将《重庆市立德树人特色项目实践研究基地建设与管理办法(试行)》印发给你们,请各区县(自治县)教研室(教科所、进修院校)认真实施。

     

    附件:重庆市立德树人特色项目实践研究基地建设与管理办法(试行)

     

                                    重庆市教育科学研究院

    20171212

    附件

     

    重庆市立德树人特色项目实践研究基地

    建设与管理办法

    (试行)

      

    第一章  总则

    第一条  为贯彻十九大精神,深入落实《关于深化教育体制机制改革的意见》和《中小学德育工作指南》,规范和加强我市中小学德育教研科研工作,建立健全我市中小学德育研究与推广机制,进一步提升我市中小学德育整体质量与水平,经研究,决定实施重庆市中小学立德树人特色项目实践研究基地建设项目。为切实加强项目建设管理,结合国家相关要求和我市实际,制定本办法。

    第二条  加强立德树人特色项目研究基地建设的指导思想是,本着落细、落小、落实的基本原则,立足区域、学校实际和学生生活实际,全面推进立德树人基本要求的实践化、课程化、生活化,通过特色项目的研究、指导、推广,不断形成、丰富学校德育工作特色和经验,创新德育教研科研机制,促进特色项目成果的形成和转化,实现德育研究成果在区域和全市范围的统筹和推广,全面提升我市中小学德育工作的科学化水平。

     第三条  重庆市立德树人特色项目实践研究基地建设的主要目标为:

    (一)基本形成将经验上升为制度,将制度上升为政策的机制,建立健全区域、学校、学科落实立德树人教育根本任务的机制和体制,提高区域、学校、学科落实立德树人教育根本任务的总体质量和水平。

    (二)抓住系统性落实立德树人教育根本任务的关键问题、薄弱环节、热点难点开展实践研究,积极探索基于经济全球化、网络信息化、人工智能化、价值多元化教育背景下,推进学校德育变革,提高德育工作质量的途径、方法,形成具有可操作性强和推广运用价值的实践研究成果。

    (三)形成基于任务的经验提升、实证操作的理论总结及价值意义提炼;形成基于设计的目标达成系统、结构模式、运作流程;形成基于真实性评价的项目评价(评定)标准与操作流程。基于问题导向孵化原创性实践研究成果,建立健全德育实践研究成果孵化机制和推广机制,推动百花齐放、资源共享、合作共进,系统性推进落实立德树人教育根本任务的良好工作局面的形成。

    第四条  立德树人特色项目实践研究系坚持目标导向与问题导向相结合的行动研究,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以推动学校德育工作常态变革为基础,以切实解决德育工作实际问题为立足点,努力改变浅德育、泛德育方式,促进德育智育的融合融通,实现德育新观念、新形态、新常态建构。

     

    第二章  申报和评审

    第五条  立德树人特色项目实践研究基地的申报范围涵盖各类型、各学段具有育人属性的学校、单位。

    第六条  申请立德树人特色项目实践研究基地的单位,需具备以下条件:

    (一)办学行为规范。学校全面落实依法办学和依法治校,深入贯彻落实党的教育方针,深化基础教育综合改革,规范加强学校教育教学常规管理,严格规范教师从教行为,无重大安全事故和师生违纪违法行为。

    (二)项目定位明确。研究项目选择切口小,落点细,操作实,能达到举一反三的教育效果,预期成果具体,研究目标明确,能体现当前学生思想道德发展的问题指向和立德树人的重大关切,具有较强现实针对性和指导意义。

    (三)研究基础良好。学校全面贯彻落实育人为本、德育为先的基本要求,高度重视德育校本教研、科研等基础工作,办学理念明确,办学文化深厚,注重学校内涵发展和特色发展,具备良好的研究基础和条件,初步产生区域影响力,

    (四)机制保障到位。学校高度重视德育教研科研工作,注重科研兴校和专业引领,成立专项组织管理机构,建立基地项目研究团队或基地项目教研推进工作团队,具备扎实的德育骨干队伍研究力量,能为德育教研科研提供人财物等基础保障,确保项目研究顺利实施。

    第七条  每个区域或学校当年申报的立德树人特色项目实践研究基地数量原则上不超过2个,申报单位需填报《重庆市立德树人特色项目实践研究基地申报表》。

    第八条  市教科院组织有关专家对申报材料进行评审、答辩论证、综合考核,确定立德树人特色项目实践研究基地名单。

     

     

    第三章    

    第九条  立德树人特色项目实践研究基地建设实行分批遴选、定期考核、动态管理。设置三级组织架构:市教育科学研究院德育研究所,各区县(自治县)教研室(教科所、进修院校)德育教研机构,立德树人特色项目实践研究基地实验学校(单位)。

    第十条  立德树人特色项目实践研究基地项目由市教科院德育研究所统筹管理,具体职责是:

    (一)统筹指导基地建设的全面工作。

    (二)制定立德树人特色项目实践研究基地评审标准。

    (三)制定《重庆市立德树人特色项目实践研究基地考核细则》,加强基地建设考核评估,对考核不合格者取消基地资格。

    (四)定期开展调研督查和成果推介等工作。

    (五)收集整理立德树人特色项目实践研究基地建设信息,组织学术交流活动。

    第十一条  各区县(自治县)教研室(教科所、进修院校)德育教研机构职责是

    (一)建立区域项目实践研究指导团队,加强项目实施的过程指导与管理。

    (二)发挥区域德育教研机构职能作用,推动区域研究与交流。

    (三)促进并孵化区域特色项目形成物化推广运用成果,积极开展区域推广运用实践。

    第十二条   立德树人特色项目实践研究基地学校(单位)的职责是

    (一)按照立德树人特色项目实践研究基地申报计划达成实践研究目标。

    (二)为实践研究工作提供必要的人力、财力和物力支持。

    (三)按照预定计划形成具有推广价值的实践研究成果。

    (四)形成项目实践研究成果示范辐射影响,带动周边(区域)学校提高立德树人质量。

    (五)按照财务管理规定规范使用立德树人特色项目实践研究基地建设专项经费,提高经费使用效益。

    第十三条 立德树人特色项目实践研究基地学校(单位)的任务是

    (一)按照基地建设项目要求编制项目实践研究的实施方案。

    (二)作好项目研究过程性记录,每月上报一次项目推进简报。

    (三)每半年召开一次区域项目研究交流会。

    (四)按照计划形成阶段性物化推广性成果。

    第十三条  基地建设经费以基地学校(单位)自主投入为主。市教科院为立德树人特色项目实践研究基地拨付一定数额的专项启动经费,基地学校(单位)按照1:35的比例为实践研究提供必要的经费支持。基地所有的经费使用必须按有关财务制度严格管理使用。
    第十四条
     立德树人特色项目实践研究基地建设的周期为1年。根据基地任务完成情况,按等级评为优秀基地、合格基地。优秀基地经过一年推广运用,获得创建立德树人特色项目实践研究示范基地资格。

     

    第四章  附则

    第十五条  本办法自20171215日起施行。

    第十六条  本办法由重庆市教科院负责解释。

     

     

    重庆市教育科学研究院办公室        2017年12月14

     


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